AVVISO – 59369, 19/04/2024, FSE+, Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025 CANDIDATURA N. 2911

DATA AVVIO: 07/03/2025
DATA CHIUSURA: 20/01/2026

Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2023-2024 e 2024-2025

Il progetto “Steam for the future”, riferito all’anno scolastico 2024–2025, nasce con l’intento di offrire agli studenti opportunità educative significative anche durante il periodo estivo, favorendo la continuità degli apprendimenti, la socializzazione e il benessere personale. L’iniziativa si propone di contrastare le situazioni di isolamento e di fragilità educativa, promuovendo la parità di accesso a percorsi formativi inclusivi e di qualità.Il progetto è orientato al potenziamento delle competenze STEAM, linguistiche e trasversali attraverso metodologie attive e laboratoriali che valorizzano la partecipazione diretta degli studenti, il lavoro collaborativo e l’apprendimento esperienziale. Le attività sono progettate per rispondere ai bisogni formativi di studenti di diverse fasce d’età, favorendo l’inclusione e la valorizzazione delle differenze individuali.
La proposta progettuale si articola in quattro percorsi di intervento integrati. Il modulo dedicato alle Soft Skills è finalizzato allo sviluppo delle competenze relazionali, comunicative ed emotive, fondamentali per una crescita personale equilibrata e per il successo formativo. Il percorso sull’Intelligenza Artificiale introduce gli studenti ai principi di base delle nuove tecnologie digitali, promuovendo un uso consapevole e critico degli strumenti tecnologici e stimolando il pensiero logico e creativo. Il modulo di English Explorers: The Discovery of Science mira al potenziamento delle competenze linguistiche attraverso attività comunicative e interdisciplinari che integrano l’apprendimento della lingua con contenuti scientifici e tecnologici. Il progetto Dall’arte al gesto valorizza invece l’espressione artistica e corporea come forma di comunicazione inclusiva, favorendo la creatività, il benessere emotivo e la partecipazione attiva anche attraverso linguaggi non verbali.Gli obiettivi del progetto sono orientati al rafforzamento delle competenze chiave, allo sviluppo del pensiero critico e creativo, al miglioramento delle competenze linguistiche e digitali e alla promozione di comportamenti collaborativi e responsabili. L’intervento mira inoltre a sostenere la motivazione allo studio, a rafforzare l’autostima e a favorire il senso di appartenenza alla comunità scolastica.I risultati raggiunti sono stati un miglioramento significativo delle competenze cognitive, linguistiche, digitali e relazionali degli studenti, un aumento della partecipazione attiva e della socialità, una maggiore consapevolezza delle proprie capacità e una riduzione del rischio di isolamento e discontinuità educativa durante il periodo estivo. Il progetto ha contribuito a creare un contesto educativo accogliente e stimolante, capace di valorizzare le potenzialità di ciascuno e di promuovere il successo formativo in un’ottica di inclusione e crescita personale.