AVVISO – 81652, 23/05/2025, FSE+, Percorsi educativi e formativi per il potenziamento delle competenze, l’inclusione e la socialità nel periodo di sospensione estiva delle lezioni negli anni scolastici 2025-2026 CANDIDATURA N. 13088

DATA AVVIO: 22/01/2026
DATA CHIUSURA: Da definire

Il progetto “Bridge” si inserisce nell’ambito dell’Azione ESO4.6.A.4, con focus sulla sottoazione dedicata all’ampliamento del tempo scuola, all’inclusione, alla riduzione dei divari negli apprendimenti e al supporto agli studenti con Bisogni Educativi Speciali (BES). L’obiettivo è rafforzare la partecipazione scolastica, migliorare gli apprendimenti di base, promuovere la motivazione e costruire percorsi realmente inclusivi per tutti gli alunni, in particolare quelli provenienti da contesti fragili, attraverso azioni sinergiche tra scuola e territorio.
Il progetto prevede una serie di interventi integrati che si sviluppano nel tempo extracurricolare e durante l’ampliamento dell’orario scolastico, con particolare attenzione a studenti in difficoltà o a rischio di dispersione, anche grazie alla collaborazione con le associazioni del territorio Organizzazione Volontariato Servire l’Uomo, Fondazione Educare Regina Mundi e Associazione Passaparola , attive nel sostegno a minori stranieri e famiglie in situazioni di svantaggio socio-economico.
I principali moduli del progetto sono:
1. Ampliamento del tempo scuola – “Scuola Aperta”
Attività pomeridiane di supporto allo studio, recupero di italiano e matematica, laboratori motivazionali e attività cooperative. Il modulo mira a rafforzare il senso di appartenenza alla scuola, offrendo uno spazio sicuro e stimolante dove apprendere in modo attivo.  Sono previste attività di co-progettazione con le famiglie e con le associazioni partner, culminanti in una “Giornata delle Culture”.
2. Potenziamento della lingua inglese – “English for Life”
Percorsi pratici con docenti esperti e madrelingua, orientati allo sviluppo delle competenze comunicative in lingua inglese attraverso l’uso di strumenti digitali, role-play, giochi linguistici e progetti multimediali. Il modulo si conclude con la realizzazione di un podcast o video finale in lingua.
3. Inclusione e intercultura – “Radici e Orizzonti”
Laboratori multidisciplinari incentrati su narrazione, teatro, arte e musica per valorizzare le culture di origine degli studenti stranieri e favorire il dialogo tra pari.
4. Motivazione e orientamento – “Io Valgo, Io Scelgo”
Incontri guidati con esperti dell’intelligenza emotiva e formatori per promuovere l’autoefficacia, il benessere personale, l’autostima e la capacità di scelta consapevole. Il percorso intende agire sulla prevenzione della dispersione e sul rafforzamento delle life skills.
5. Corpo in Gioco – Attività Motorie per l’Inclusione e la Socialità
Il modulo nasce dalla consapevolezza che il corpo è il primo strumento di relazione, apprendimento ed espressione, e che il movimento può costituire un veicolo potentissimo per favorire l’inclusione scolastica, la socializzazione e la costruzione di un gruppo coeso. Il modulo risponde in modo innovativo all’esigenza di ridurre i divari relazionali e sociali tra pari, promuovendo il benessere psico-fisico e le competenze trasversali.
Tutte le attività saranno sviluppate in stretta collaborazione con le associazioni territoriali sopracitate che garantiranno il coinvolgimento attivo delle famiglie, il supporto linguistico e culturale, e il presidio educativo nei contesti più fragili della città, che potranno trovare un luogo di incontro e accoglienza alla IEXS.
BRIDGE si propone quindi come un modello di alleanza educativa tra scuola, territorio e famiglia, capace di accompagnare ogni studente verso il successo formativo, valorizzandone unicità, potenzialità e background culturale, e contribuendo attivamente alla costruzione di una scuola più equa, accogliente e inclusiva.